2012年至2015年，學校以「培育領袖」為重點關注項目，教導同學立志作領袖，並培養「堅守價值、敢於成功、不怕失敗、推己及人」四項重要質素，其中特別著重的，是「堅守價值」。在這價值紛亂的世代裡，我們盼望同學盡早確立「當行的路」，「就是到老，也不偏離」。

要作領袖，不是要凌駕於人，而是作點著的燈，放在燈台上，照亮黑暗。

人生而具有良知，良好的教育，也導人向善，但環顧多少領袖在名與利的吸引下，將真理變為歪理，藝術化作偽術。要守護內心的澄明，很不容易，要獨排眾議，更需勇氣。

過去一年，我遇見兩位能堅守價值的同學，他們顯示的品格和勇氣，很令我感動。

辦學團體基督教興學會為興辦柬埔寨迦密學校舉行步行籌款活動，一位同學回家募捐，父親回應說：「好，你捐一元，我也捐一元。」；這位家長後來十分後悔，因為想不到兒子竟然把利是錢全數捐助出來！同學獲得個人最高籌款額獎，我約他見面，嘉許他，並囑咐他在頒獎日上台領獎。他婉拒了，解釋說籌款是為了幫助柬埔寨的貧困兒童，是他做應做的事，請求學校不公佈他的名字。

另一位同學違反校規，被記缺點，老師指示他參加「自新計劃」，藉義工服務將功抵過。他不情不願地開始工作，卻越做越起勁。超額完成了規定的工作時數之後，他退出「自新計劃」，撒回删除缺點的申請。很多人批評他不理智，他卻覺得自己做了正確的選擇，他解釋說在服務的過程中，明白施比受更為有福，也知道當義工的喜樂，只有真正無償地付出的人才能領會得到！

因好行為獲老師嘉獎或撤銷前過，是同學的光榮，可以高高興興的接受，無需推辭。但同學執意守護內心的純潔，不讓丁點兒「名」和「利」沾染，其品格和勇氣的水平，跟現今很多爭名逐利的領袖相比，就像天上雲彩和地下泥土的不一樣。

我們期望迦密人立志當領袖，因為在這紛亂的世代裡，需要有光照亮黑暗。

校長

主曆二零一三年七月二日