March 2020

有人從師長的教誨中得到啟發，有人從與朋友的相處中得到啟發，有人從大自然的一草一木中得到啟發……，你從什麼之中得到啟發呢？試為「我從_________中得到啟發」補上一詞，並以此為題，寫作文章一篇。

我從大自然中得到啟發

從高處一瀉而下的一條磅礡瀑布，掛在天際邊的一道絢爛彩虹，從地面直聳雲端的一座巖峻雪山……這些景緻無一不是出自於大自然的鬼斧神工。而它們除了都擁有著使人驚歎不已的外觀外，在它們身上其實還蘊藏著不為人察覺的秘密。而我就在大自然的一「朝」，一「汐」中發掘出其中的秘密，得到了深刻的啟發。

「朝」，指的是朝陽。它是大自然中最盡忠職守的看守者，它每天清早都堅持不懈地在海平面上探出腦袋，用它那灼熱.........

梅花是為「歲寒三友」之一，以耐寒而聞名，能在寒冬中近風傲雪，愈冷愈開花。每當提到梅花，總能使我聯想起我的一位至親⎯⎯我的奶奶，那朵曾傲立於世的梅花。

在小時候，我曾在父親口中聽聞奶奶的一些往事，使我最印象深刻的莫過於她以前照顧子女的經歷。要知道在奶奶的那個年代，生活十分困苦，而家裡卻有六個子女要照顧，使得生活甚猶拮据。面對這種沉重得經濟負擔，她沒有放棄撫養任何一個子女，而為了養活子女，她不辭勞苦，每天都帶著斧頭上山砍柴木，然後又獨自一人扛著一大捆柴木下山賣給別人，藉此賺錢幫補家用。如此日後一日地賣柴令她的背脊日漸變得佝僂。在她的堅持下，使她成功將子女撫養成人。而她的這種身處逆境而不願屈服的精神就.........

有人從師長的教誨中得到啟發，有人從與朋友的相處中得到啟發，有人從大自然的一草一木中得到啟發……，你從什麼之中得到啟發呢？試從「我從____________中得到啟發」補上一詞，並以此為題，寫作文章一篇。請把文題寫在答題簿的第一行。

我從大自然中得到啟發

我們生長在大自然中，可以說是大自然孕育了我們。大自然就像是一位母親，不但養育著一代代人類，還用著自己的方式，教導人們如何為人，啟發著他們對生命的領悟。

我小時候因為懶所以經常駝著背。記得有一次，我和媽媽走在路上，迎面看到一棵歪脖子樹。媽媽指著那棵樹便說：「你看這棵樹，好看嗎？人應該是直挺挺、筆直向上的。不要整天駝著背。」我順著媽媽手指的方向望去，只見.........

「今天突然發生的事，不但令我體會到一家人要互相關心，更讓我明白到『一家人的真正意義』。」以上是一心日記的第一段，假設你是一心，試從第二段開始，續寫這篇日記，說說當天發生的事情和感受。

這原本是一個平凡不過的週末，但今天遇到的事情卻使我領悟到維繫著一家人的那比山高，比海深的愛，使人不離不棄的情誼。

一如以往，每逢週末的下午我和父母一家人都會到家附近的商場逛街購物，享受一家人相聚的時光，這對我們一家人來說沒有什麼特別的，是我們一直以來的習慣。就在我們抱著今天所獲的「戰利品」滿載而歸，途徑附近的一個巴士站回家時，父親留意到一位老伯伯一直在該處徘徊，他的眉頭緊皺，神情略帶點不安，我們懷疑他是否迷了路，便走.........

有一位鎖匠，他的造鎖和開鎖技術好得無人能及。他開過各式花樣的鎖，製造過五花八門的鎖，人人都對他的手藝讚不絕口。

他的鎖店掛滿了他的心血，令人眼花繚亂，但在店裡一個不起眼的角落，掛著兩把已經佈滿鏽跡的鎖，一把不關著，一把不開著。

他為那些開啟遺物或舊箱子的人們免費開鎖⎯⎯回憶是美好的，能幫助人解開鎖結比賺得金錢更令人滿足，他說。雖然他笑著說這句話，深鎖的眉頭藏不住苦澀。

某一天，村鎮裡來了一個少女。她是在晚上才到埗的，甫一抵達便去找鎖匠。

「鎖匠先生，這個鎖……可以打開的嗎？」少女拿著一個盒子，滿臉愁容地問道。

「很快就能解開了，沒問題。」鎖匠的語氣似乎和平日有些不同……是悲傷，疲累，還是無奈呢？沒有人說.........

「幾經辛苦，終於完成了明天要交的課業。」心想終於可以躺下來了。然後我便「呼」一聲倒在那張軟軟的、像彈床一般的沙發上。這時周遭寂靜無聲，於是我開著了電視，以尋求在我壓迫裡的一絲娛樂。

當我仍為明天的課業煩惱，我留意到電視上一個關於生物的紀錄片。該片集中講述了不少有關大自然生態系統的資訊。在色彩繽紛的螢幕中，我看見一群小巧、活潑的小海龜一直在沙灘裡奔馳，這景象教我的心情變好了。看到牠們一直嘗試以一己之力衝破海浪，探究新的未知世界，卻又同時被海浪毫不留情般捲了回沙灘上。看著看著，又覺得那隻嬌小的海龜很像自己。牠一直希望走出自己的安舒區，作不一樣的體驗和挑戰，但結果往往都強差人意，撲得一場空。我亦因此變.........

「鎖」雖是平常事物，卻可以引起聯想，或牽動思緒，又或啟發思考。試以「鎖」為題，就個人體會寫作一篇文章。

我的爸爸是個難以描述的人。他時而沉穩，時而幼稚；時而幽默，時而正經；時而脆弱，時而倔強。硬要用一個單詞描述他的話，「矛盾」應該是最為貼切了。好像並不是什麼正面的形容。

我對於爸爸充滿好奇，卻又會適時止步。要說是為什麼的話，大概是因為爸爸與我並不熟悉。他的工作需要長期處於國外，所以他錯過我大半的童年，我亦錯過深入了解爸爸的機會。在這錯過的時間中，我們彼此在無形中疏遠。倒不是說我們成了陌生人，但親近不代表親密。我們把對彼此的關心毫無保留的展現給對方，但爸爸好像總是避開一些關懷，彷彿是在內心深處最柔軟.........

「我們絕交吧。

我沒有想到，我和你也會有這麼一天的來臨。可是，我還是說了。

還記得，我們是小學認識的。其實也就最後兩年才熟悉起來，卻逐漸形影不離。小組活動吧，一定是我們倆。吃午飯的伙伴吧，坐我旁的是你。才藝表演吧，你總想拉著認生的我上台。別人說起我，就一定記起你。這樣的我們小學畢業，各自上了別的中學。

都說上了中學就永別小學，很可能就會再也不是當初。我們兩個倒是神奇，聯繫沒斷，還一起參加活動來著的。我們父母也驚訝，大概沒想到我們還是那麼親密，兩個懶成豬的女兒居然跑了參加戶外活動，說我們難得。我們當時卻是堅信「永遠」這詞。

然後，我大概就明白了，為什麼父母當時會那麼驚訝了。

上了中學，自然結交新的朋友，.........

每個人對富有都有自己的看法，有一套準則去定義富有，可能是物質生活的富有，以致可以擁有自己想要的東西，有享之不盡的財富等。這種生活是人所渴求的，正如孔子說：「富與貴，是人之所欲也。」，然而富有不單只是物質上的擁有，還有心靈上的滿足。

從個人方面來說，很多人的人生目標是在一生中建立自己的事業，獲得很多的財富，提升生活水平和在社會的地位。由於現今城市的高速發展，很多決定都講求利益、得失，人們的價值觀因此看重名利，在一生中不斷爭名逐利。他們所累積的財富可以保證他們的生活穩定，有充裕的物質享受；表面上看，物質生活富有的人過著幸福快樂的生活，但其實有誰會想到他們的內心感到空虛。為了名利，一生勞碌地奔波，總會.........

平日翻開報紙，偶爾也會看見什麼地方的富人排行榜，心裡很不是滋味：為什麼他們可以這麼富有？然後思想：什麼是「富有」？

在我而言，富有是一個相對的概念。那些排行榜上的富豪，擁有多少資產，亦只不過是一個多位數字。其背後帶出的意思，在不同人眼中有著不一樣的看法，故「富有」一詞，是在把兩者對比後而作出的結論。以我自己為例，相比城中首富李先生，當然是他較為富有；然而，把我和非洲兒童相比，明顯地是我較為富有。再把李先生和蓋茨等富人對比，誰較富有？答案十分明顯。由此可見，現今常說的「富有」，其實是對比後得出來的結論。

另外，所說的富有，我認為不應只用金錢量度，而是從多方面對比後整合出來的結果。現在常說的「富二代」.........

有人認為「生命看似脆弱，其實很頑強」。試談談你對這句話的看法。

　　一位法國文豪曾說過：「人是唯一知道自己會死亡的動物。」亦因此我們不時會問自己：「我們生存的意義和價值是什麼？」既然每個人都會經歷生老病死，為何我們仍要生存在這世界？

　　面對生命旅途的無常，作為當中的過客，我們束手無策。因此人們才常把「生命十分脆弱」這一句話掛在嘴邊。我曾在網絡上看見一段影片，影片中記錄了一對鳥媽媽和雛鳥的日常。清晨剛來不久，母親便出外尋找食物，只剩下雛鳥自己在巢中。牠站在雀巢旁徘徊著，慢慢揮動自己細小的翅膀。誰知，一個不小心，便失足從高處墜下來。母親過了一會回到鳥巢，誰也找不到。生命如是，就如塵埃一樣隨時被無情的.........

有人認為：「生命看似很脆弱，其實很頑強。」試談談你的看法。

生命，必定有消逝的一天。表面上，生命看來很脆弱，但生命是否如此脆弱，絲毫沒有半點頑強？生命其實很頑強，因為生命有頑強的意志，會為自己掙扎到最後。

著名科學家霍金，一生屢遭挫折，卻仍聞名於世。他患有先天性的漸凍人症，由兒時到大學畢業都行動自如，能為自己夢想奮鬥。但大學畢業後便開始發病、行動不便。病症後來繼續惡化，令他全身癱瘓，更失去語言能力。

這一刻的霍金，如一個殘廢的人一樣，生命像是一觸即碎。看來生命就是如此的脆弱，即使前途有多明亮、過去曾有多輝煌，這刻都已是明日黃花。但是生命始終是堅強的，生命的意志讓他重新活過來，活得更精采。醫生曾說他最.........

我背著沉重的書包，站在馬路旁等候著回家的小巴。經過兩小時的補習，步出補習社時已是傍晚，灰沉沉的天色映襯著我的疲憊。

終於登上小巴，剛坐下，我便長歎一聲。我開始回想著今天發生的一點一滴⎯⎯從今早一路至下午，還來不及消化這一堂所學的便得繼續上下一堂課的校園生活，午膳時跟好友吃飯閒聊大概已是一整天最輕鬆的時光了；放學後便立刻趕去補習，下課前趕不及完成的數學練習現在正躺在書包裡，等著我今晚把它完成。

明明每日的生活都大抵如此，即使我早已習慣忙碌，偶爾還是會像今天一樣，感到格外疲累。

下車後我拖著比平日緩慢的腳步往家走去。走到半途，頭頂上的路燈突然亮起。我抬頭一望，街上的其他路燈都逐一亮起來了⎯⎯傍晚時分，街.........

咔嚓一聲，父親鎖上大門，我拖著行走顛簸的舊式自行車，頭也不回的向前走，眼中複雜的情緒，正訴說著內心啞忍的難受。自行車的把手被時間磨得刮手，而這刻的我，卻只懂得用力握著這粗糙的表面，比作告別。我知道，這一次我將空手而回。

自行車不重，我卻推得緩慢，內心包袱的重量，驅使我的腳步放緩。看到回收站，已近黃昏，我凝視著這輛自行車，陷進了往日時光，恍惚之際，時間軸彷如被拉回了從前，回到了那段被我擱置在心中的日子…

小時候，我總是興致勃勃的拉著父親帶我四處去，可走了沒多久，我又會一個勁的喊累。有一天，父親回家的時候故作神秘，說是要給我一個驚喜，就這樣，這輛自行車來到了我的家中。興許孩子總對新奇之物有股莫名其妙.........

試以「謝謝你」為題，刻畫一位人物，並抒述你對他／她的感激之情。

嘉茵，謝謝你

「謝謝你」這句話，我曾對無數人說過，也不知道曾說過多少次了。但在我的心中，最想感謝的永遠只有一個⎯⎯嘉茵，我的姐姐。

嘉茵姐姐是我的「女騎士」，她會在每一次我需要幫助的時候伸出援手，也會在我遇到危險時保護我。她的手看上去既纖瘦又無力，卻又每次都能在危險關頭爆發出不可小看的力量，把我拉出困境，而後又會緊緊地皺著眉頭，一邊質問我到底做了什麼才會遇到這等險事，一邊睜大眼睛，仔細觀察我有沒有受傷。在發現我沒有受傷後，姐姐緊皺的眉頭才會放鬆下來，然後扮出一副很凶惡的樣子，警告我下次不能再這樣做。雖然她看上去很可怕，但眼裡因為我沒有受.........

每個人在成長上均會遇到不少挫折，試以「我成長了」為題記述一次遇到挫折的經歷和感受

我握著單車的手柄，迎著風，髮端被風輕輕吹撫著。秋天最適合的活動便是騎單車了。看著太陽漸漸西沉，橙紅的天空漸漸變得陰暗。「追上來罷！終點不遠了！」爸爸回過頭，喊道。「來吧！」我發勁地踏著腳踏，誓要追上爸爸的單車。

「左腳要用點勁！」「身子不能斜向右邊！」爸爸厲聲道。我小小的背影努力地在單車上平衡著身子。「啊！」我失聲道，又摔下來了，這已經是第四次了。我哭哭啼啼地扶起單車，膝蓋已紅腫起來，「我不要再學單車了！單車不好玩！」淚水不住地從我的眼眶湧出，只見爸爸叉著腰瞪大眼睛，絲毫沒有要來鼓勵我的意思。

汗水從額上滑到面頰再滴在.........

午膳時間，熾烈的陽光把街道曬得冒煙，同學們撐著一把把傘，往商場走了去，課室裡彷彿只能聽見空調的聲音。我寂寞難耐，不覺技癢，又想幹些什麼「大事」。有了！我翻翻找找，千挑萬選，從思賢的書包裡挑出一本漫畫，我嘴角上揚，拿起筆，把漫畫書的頭兩頁塗得五彩斑斕。想像一下待會思賢打開漫畫書時抓耳撓腮、吹鬍子瞪眼的樣子，我不禁噗嗤一笑。凝視著我的「傑作」，我慢慢等待著那精彩一幕。

在捉弄思賢的這麼多件事中，我還依稀記得，上個月我把蕃茄醬擠進了思賢的那瓶可樂裡，他喝下去時的那個驚慌失措的樣子，真的是有趣得不得了呢！他怒髮衝冠，而我則向他辯駁：「我們是最要好的朋友啊！只是開玩笑而已，幹嘛那麼緊張呢？」倏忽間，思賢臉.........

當我還在家鄉讀書的時候，每次踏進校園，都會和看門人打招呼。大家都親切地叫他「門叔」。小麥色的皮膚，炯炯有神的眼睛，淨色的襯衫，構成了他平平無奇的「路人甲」形象。他常說：「我一生唯一的本領就是看得遠，看得清」。

可能是職業所需，門叔的確有堪比牧羊人的視力。他經常捕捉到同學帶「違禁品」進入學校，但又仁慈地替他們藏起，還請他們吃糖。師生之間也常流傳著門叔多次在學校的放學人群中抓住賊人的故事。同學們都對他銳利的目光和他超凡的記憶力充滿幻想。

門叔開始做守學校大門的工作不久，我便接了一份吃力不討好的活。每天清晨，我都要跟師兄姐在廣播站工作。一伙人天天擠在沒有空調和風扇的房間裡，匆忙地幫早會調試音響和準備器材.........

有人認為青少年的成長，朋友的影響比家人更大。你同意嗎？為什麼？

當你回望自己那段青少年的歲月，伴隨著你的會是和朋友一起的回憶還是家人的悉心照顧？在每個人均要走過的青少年成長路，朋友的影響是否比家人更大？在我而言，是。

青少年在成長過程中較依賴朋友的陪伴和幫助。青少年在成長過程中為建立自我身份，邁向自立和成熟，會偏向徵求朋友的意見以獲取認同和存在感，就似在一個社會的縮影中，渴望得到一小席位從而確立自己為成人的地位。因此，朋友間不同的交流，會互相影響，並模仿和嘗試，務求成為對方心中的「成人」形象。久而久之，就像將兩種顏色逐漸混成一體，會帶來深切的影響和改變。或許你便會問：他們為何不向父母尋求意見？這就.........

有人說「成長須經挫折」，回想過去，哪一次挫折令你有所成長？你又如何克服它？試以「我成長了」為題，作文一篇。

當我一放手，櫥架就在我眼前塌下，竹和繩散落一地。我的心一沉，似乎合格的機會也和這個櫥架一起「散」了…

自從當童軍開始，我便知道我的繩結打得不結實。可每一次訓練我都沒有正視問題，而是躲到一旁，任由隊員來做我本要做的事。他們雖然知道我在偷懶，但因為他們也不介意，所以便幫我做了所有事。直至我要去考先鋒工程，他們便不斷叫我多幫忙，怕我不能合格。我沒理會他們的好意，反而覺得他們很煩。

到了先鋒工程第一課，我才發現我的隊友實在是擔心得很有理。在課上，只有我不會打四方編結，而因為剛剛學會又沒有練習，下課後.........

許多人的心中都會有一個「放大鏡」。這個「放大鏡」並不是指實質的一個可以透過凹凸的鏡片去放大影像的工具，而是指人們都會「放大」某些事，並加上一些猜測及個人感受。這種「放大鏡」有時候可以帶來好處，但有時候也會有壞處。

有些人會用這個心中的「放大鏡」去放大一些微不足道的小事，例如當他在走路時，由於路上十分擠逼，他的身後有一個人不小心踩到他的腳跟。雖然那位路人不是故意的，也已經很有禮貌地道了歉，但那個人仍會把事情「放大」，不願意去原諒別人及明白他的處境，繼續責罵別人，這樣，社會便會很混亂，人們也不會有「同理心」去理解及幫助別人。

另外，亦有些人會過度「放大」別人的言語或行為。例如當一個人嘗試與其他人搭話時.........

我好像從沒看過一個平靜的車站。

又一個假期完結，又一個星期開始，又一個清晨來臨。車站一如以往地被熙熙攘攘的人羣塞滿，他們或穿著整潔的校服，或穿著筆挺的西裝，當然也有少數穿著悠閒的便服，同是以急促的步伐和焦急的心情邁進車站。人們嘗試在車站裡排出井井有條的隊伍，尾端卻總是被另一條隊伍覆蓋、淹埋。他們一會兒低頭看腕中的手錶，一會兒抬頭眺望路上的車水馬龍，心急如焚地等候那一輛巴士，好讓能趕快到達目的地。

車站旁的馬路亦未曾安靜過。車輛排山倒海的，巴士都好不容易才能擠身靠近車站。「請乘客盡量走進車內……」乘客努力地擠進車廂，直到再也捏不出任何空隙，車門終於關閉，然後又一次埋進車海裡。一輛巴士駛走，另一輛又緊.........

王叔，謝謝你

「早晨，今天也這麼早就上學啦？」這句話在我不知不覺間已經聽了十年了，可它卻從不變質，沒有一絲的虛假。

王叔，是我在小時候已在我家樓下上班的保安大叔。或許從那時起，就已經注定我和他之間的感情了。王叔是由早上六時留到下午六時的，因此我每天上學和放學後回家一定會看到他。從我小時候起，我便習慣了早上聽到他那把溫柔、柔和的聲音向我問安和道別。如果有一天聽不到，我就會和沒吃飯一樣，振作不起來。而在放學後，我們更是要「敍敍舊」，我和他由校園趣事談到生活煩惱，由地方時事聊到國家大事，總之，我和王叔已成了無話不談的好朋友。雖然我樂觀好動的性格使我在學校有不少朋友，可是作為家中的獨生子，放學回家後剩下.........

一條別具特色的街道（廟街

清晨的廟街，在寬敞的大道上，只有零丁的幾個路人經過。青瓦紅柱的牌坊像一位孤獨的老人一樣，在冷風中瑟瑟發抖。

到了黃昏，燈一盞一盞的亮了起來，如星羅滿佈的天空。牌坊在燈火的映照下，就如一位身穿紅衣，英姿煥發的少年，站在廟街的街口歡迎大家。踏進廟街，發現店主們正匆忙地在地上鋪上地蓆，陳列各式各樣，琳琅滿目的貨物。這裡沒有卡通人物的書包，只有充滿民族特色的民族頭巾、飾物等。「過來看，過來看，頭飾、衣物等都很便宜！」年過三十的婦女們站在地蓆前，左看看、右看看，她一會拿起一條項鏈，一會拿起旁邊的木桶。「老板，這個多少錢？算便宜點唄！」叫罵聲、議價聲此起彼落，如滿樹的鳥兒，在吱吱嘰.........

今天，我們班上來了一位新同學。他怯怯生的站在黑板前，雙手不停地撥弄褲管。當老師讓他介紹自己時，男孩只輕聲地說出自己的名字，聲音小得幾乎連筆掉到地上發出的響聲也能蓋過它。

老師見同學開始竊竊私語，便叫男孩返回坐位。他剛好坐在我的正前方，瘦削的背影顯得他更孤僻。

從這天起，我們班便多了一個「奇怪」的同學，他沒有朋友，也很少說話，陰陽怪氣的，大家都叫他「陰陽」。

陰陽上課時眼睛總會四處飄，卻永遠不會低下頭看書。當老師讓同學抄筆記時，雖然他拿起了筆，卻從來不會寫下任何一個字，老師走過時，陰陽便會搖著筆，假裝在寫字，坐在他後座的我把這一切也看進眼內。

而陰陽的雙手除了「做戲」外，幾乎也在抽屜內，很多老師都視而不.........

上了整個上午苦悶的課後，我已經感到濃濃的睡意，眼皮沉得像有幾斤重，我再沒有餘力支撐下去。昨晚我整夜都輾轉難眠，根本沒有真正的睡過。我看著窗外在颱風過後被折斷樹枝鋪滿的街道，等待著…

這時老師走進了教室，本來在吵鬧的同學頓時肅靜，我也如常地在書包中搜索課本，如常地翻開筆記，如常地等待課堂結束。

問安後，老師讓我們打開課本，今天會教龍應台的《目送》。同學們一一翻開書頁，然後又變回了一尊尊石像，只有少數認真地在速讀。而我的腦袋一片空白，只是凝視著黑板。

突然，周遭響起朗讀聲，我連忙搜尋朗讀的內容，因為我不想因跟不上而受罰。我的專注力再次被召回來：「……所謂父母、子女一場……」讀到這裡時，我感到很不舒服，.........

我的童年，有不少時間都在深水埗奶奶家度過，十年後重遊舊地，和我記憶中的深水埗卻截然不同。在我的印象中，深水埗是個「包羅萬有」的「大城市」，有「潮流」的飾物小檔、有色彩斑斕的毛線鋪，又有人流旺盛的光碟店。或許深水埗的店鋪還是一樣，但它卻由當初的「大城市」變成了現在熙熙攘攘的舊區。

我邊走邊想，便走到了汝州街的「大家食」餐廳門口，魚蛋湯麵的香氣從門口的縫隙中滲透出來，裡面的侍應姐姐還是操著一口不大流利的粵語為客人點單。繼續往前走，便到了一間有著個古老名字——「一品軒」的雜貨店。裏頭的店主已經由從前老態龍鍾的阿婆變成了現在看起來只有二十出頭的男店主，想必是老太太的孫兒吧。頭頂上的風扇已經變成堆滿了塵、.........

今天，我穿過一條條大街小巷，來到了位於中環金融中心的一條古老的街道－「石板街」。

這條由一塊塊稍高稍低的石板鋪成的砵甸乍街，即是華人所稱的「石板街」，是以香港殖民時代第一任總督命名。從下而上望着這一級歷史建築，可以看見一塊塊搖搖欲墜的招牌，正掛在高數層的小樓上，地面則是一間間綠色鐵皮小店，由一些已經在這裏生活了半個世紀的老伯伯們經營着。

徐徐走上這四十五度傾斜的小街，我進入了名為「陳記皮鞋」的店舖。 這裏擺放着一雙雙簇新的皮鞋。至於那位埋在皮鞋堆中的老闆，正忙碌地為一雙破舊的皮鞋進行黏貼的工作，企圖為顧客修補他的那雙已穿着多年，但又不想扔掉的鞋。接着，我走到了一家古玩店，這裏所售賣的陀螺、豆袋，或.........

當人進入青少年的階段，擁有自由，擁有自己的生活方式，就會漸漸忘了要培養重要而必須養成的習慣，我認為青少年在學習、生活方面都應該養成良好的習慣。

首先，在學習方面，青少年應養成在課堂上做筆記的習慣。現今很多青少年都會寫筆記來溫書，把書本內容經思考過後簡單地抄了一遍，雖然是一個不錯的習慣，但是青少年也因此沒有在筆記裡記下課堂上老師說的重點和額外知識，而青少年因此只把書本溫習個遍，卻抄寫了一大段不重要，甚至沒必要記下的知識點，還會漏了老師在課堂提出的額外知識點。另外，從初中、高中再到大學，書本會越來越厚，而青少年也不能把整本書的知識都記下來，所以青少年必須在課堂上記筆記，記下老師提到的重點再加把勁在那.........

世界上美得像人間絕境的地方多不勝數。雖然這些地方美侖美奐，蔚為奇觀，但真正能讓我放鬆身心、洗滌心靈的地點卻只有一個。它沒有磅礡的景色，亦沒有一瀉千里的瀑布，但它在我心中價值不菲，不可取替。它就是屋苑中的草地。

我家與那塊草地，距離不遠，於是不消幾分鐘便到達草地。從大堂出發，通過馬路後拾級而上，二條小橋立即映入眼簾。在小橋的兩旁，看見流水緩緩地從左方流動，通過橋洞，再流到右邊。凝視著緩緩流動的清水，心中的壓力不翼而飛。不久，我到達小草地。

小草地面積不大。在此能呼吸夾雜泥土和小草香氣的空氣，腦筋煥然一新。左方有一水池，與剛看見的小河的設計相差不大，只是比例縮少了而已。草地的盡頭有一座涼亭。小學時，我.........