2
0
我認為讚賞不是教孩童的最好的方法。
讚賞是表示認同對方的行為而作出一種鼓勵的回應，目的是希望令對方能夠持之以恆地表現好的行為。普遍心理學家、社工都認為讚賞對小孩來說是一種推動力，使他們樂意地繼續做下去；此外，專家們也認為從小在讚美聲中長大的孩子，表現較有自信。無可否認，用讚賞的方法當然有很多好處，但讚賞是否一定能給予小孩子正面的價值呢？
我在地鐵車廂內曾有這樣的一個經歷。我的鄰座乘客到站下車，門甫打開，只見一個男孩一馬當先，橫衝直撞地直衝到我鄰座的空位，他不理會碰撞到多少人，只管霸佔著座位。其後有位老伯伯到來，拍拍小孩的頭並連聲說：「真有本領，替爺爺找到座位了，你的身手很敏捷呢！」這位小孫兒高興地站起來讓爺爺坐下，自己卻百無聊賴地把玩扶手，後來更索性把腿縮起，學著體操選手般前前後後地盪起鞦韆來，好不快活，可憐附近站著的乘客卻要左閃右避，害怕給他踢中。但他的爺爺卻樂不可支，還不斷稱讚孫兒功夫了得，將來必可成為體操王子。
以上例子，我們可預計那男孩必定會繼續將他的「優點」發揚光大。所以當一個讚賞的出發點是錯誤時，讚賞會即時變成糖衣毒藥，影響深遠呢！
此外，也不能忽視讚賞帶來的缺點。曾經看過一份報紙有一則這樣的報導：經常受到讚美的孩童，當他們成長以後，接受批評的能力會變得較弱。因為他們自小在讚美聲中長大，若要面對批評的說話，他們會覺得不知所措，甚至覺得反感，以及不能接受。
我認為?導孩童是配合很多方法，例如以身作則，作一個好的榜樣，讓他們效法；也應視乎孩童本身的性格特質，因材施教，絕不能單靠讚賞便可教好孩童。
所以，我認為讚賞並不是教導孩童的最好的方法。