這一刻，大家都肅靜了，教室鴉雀無聲。我接過文憑試成績表時，心在噗通噗通地跳。一打開成績表，我嘴角自然流露出成功的微笑，全班同學亦興奮地圍着我，恭喜我考取佳績。是次文憑試，我終於成功獲得三十分的佳績。回想起當初的痛苦和挫折，現在終於有回報了！幸好我當初沒有因挫折而氣餒，幸好我學會化悲憤為動力，幸好……
文憑試顯然是中學生面對最巨大的挑戰，不少學生在面對逆境期間陷入極大的痛苦和壓力中，令他們容易放棄。我差點亦掉入氣餒的深井內。記得中六初時，我的成績一落千丈。由中一起，我幾乎每次考試都是全班頭二名的，時常被老師讚賞，被同學羨慕。我亦自然地對自己的學業成績充滿信心，對自己的要求亦頗高，希望文憑試中要考取至少三十分。一直以來，我的學習生涯都一帆風順的，前路好像毫無挫折或毫無阻攔要跨過一樣。可惜這美好的景況只是維持到中五。
中六初，我們學校舉行了一次考試，讓同學能溫故知新。我抱着輕鬆的心情去考試，滿有自信的打開試卷。怎料，題目的字眼很陌生，題目亦很深奧，我不懂回答。停筆的一刻，看見同學們滿意自信的樣子，我已經心感不妙，相信自己考得很差。果然，我的成績一落千丈，由全班第一跌至全班第七。消息嚇了老師、同學、父母和我自己一跳。我不能接受自己的成績竟然如此的差，更加不能接受有那麼多的同學超越了自己。老師約見我時，告訴我有很多同學都於暑假期間不斷溫習，為文憑試作準備，所以成績突飛猛進。我回想暑假時玩樂的快樂時光，十分懊悔。
回到家時，父母罵了我很久，說不能相信我竟然考得如此差劣，不停問我前途該怎辦，文憑試將如何面對。當刻，我已經忍不住眼淚，淚水奔湧而出。我突然感到很害怕，擔心未來。我答應自己要發力，追回進度。可是，這話說則容易，做則難。
初時，我說鐵定要努力，卻發現原來距離十分長遠。很多同學學習新知識的能力，熟悉課本的程度，甚至語文能力亦比我優越許多，令我追得很辛苦。漸漸，我感到疲憊乏力，好像追三步，他們又拋離我四步，令我步向放棄的邊緣。我時常想，現在都已經相距太遠了，無可能爬回原來的位置，不如放棄吧。以前，每天上課時，我都會懂得老師教導的課題，時常幫助身邊的同學，可是現在角色卻轉換了。以前，父母都不曾擔心過我的成績，現在卻每天的追問我學習如何，又提醒我要追回進度，閉關溫習等。這種種的問題都令我感挫敗，欲逃避一切，欲放棄一切。
我開始放慢手腳，不再盡力溫習，寧願百無聊賴的浪費時間也不願面對自己的挫折，不敢拾起課本去溫習。我在無聊發呆的時間中，無意中看見自己一年前到了亞洲博覽館力克的分享會的門票。他天生四肢不健全，但卻沒因他的殘缺而放棄人生，反而利用他的不健全去傳福音，到世界各地宣揚「不要放棄」的正面訊息。他化自己的悲慘遭遇為動力去幫助世界各地的人，讓他們學懂堅持。
看着這張門票，我頓時醒覺。面對逆境及挫折的方法根本不可能是逃避。逃避只可以讓我的壓力短暫的得以紓緩，但絶不能有助我處理逆境。不論逆境是成績的倒退、面對的壓力，甚至是未來將遇到任困難，我都不可輕易放棄，向挫折低頭，而是要化挫折為動力去繼續向前奔跑，積極面對困難。我明白到現在我應該以積極心態面對挫折，應以失敗經驗為鑑，更加的努力溫習，務求得到成功。我將該門票貼在桌子上，拿出書本溫習。
那天以後，我每天都把握上課時間向同學們請教，放學後則到自修室溫習，日以繼夜的為文憑試努力。每次上課面對不懂的知識，我會更加快速的請教老師及同學；每次小測分數不理想時，我會立刻重溫那範圍，更加用心去溫習。這種化失敗為動力的方法，一直維持至文憑試完結。
「恭喜你！」同學們熱鬧的歡呼聲把我從回憶中拉回現實。看着我的成績表，我的眼眶通紅了，淚水流在臉頰上 那是感動的淚水。我很慶幸自己當初沒有放棄，學懂了處理逆境的方法。這方法不單在面對文憑試上有莫大的幫助，還會於將來任何困境中令我更容易成功。這一個方法必陪伴我一輩子。